Склад циклової комісії: Жара А.Б.- голова циклової комісії Буратинський В.В. Федус Д.Г. Демчук О.В. Калинчук Л.І. Олійник О.І. Вовк О.Р.

Циклова комісія економічних дисциплін

Основні напрямки роботи та завдання циклової комісії: Основні завдання циклової комісії економічних дисциплін у фаховому коледжі зосереджені на забезпечення якісної підготовки студентів до професійної діяльності в економічній сфері. До них належать: Підготовка навчально-методичної документації: Розробка та оновлення навчальних програм відповідно до стандартів і вимог державного ринку Підготовка методичних рекомендацій для студентів з кожної навчальної дисципліни Організація освітнього процесу: Систематичне планування та проведення лекцій, практичних і семінарських занять, забезпечення ефективної самостійної роботи студентів Впровадження нових методів і технологій навчання Підвищення якості знань студентів: Контроль знань студентів шляхом організації поточного, модульного і підсумкового оцінювання Забезпечення зворотного зв'язку між студентами та викладачами для коригування Науково-методична робота: Участь у підготовці наукових конференцій, семінарів, круглих столів з економічних питань Підготовка наукових робіт та залучення студентів до науково-дослідної діяльності Підвищення професійної компетентності викладачів: Підвищення кваліфікації через участь у різних професійних заходах і програмах Вивчення та впровадження передового досвіду у викладанні навчальних дисциплін Взаємодія з роботодавцями та професійною спільнотою: Співпраця з підприємствами, організаціями та установами для організації виробничої діяльності Адаптація навчальної програми до потреб сучасного ринку праці Оцінка ефективності навчального процесу: Аналіз результатів навчальної діяльності студентів Розробка пропозицій щодо вдосконалення навчального процесу, коригування програм і методик викладання. Позанавчальна робота зі студентами: Організація економічних олімпіад, конкурсів, бізнес-ігор для розвитку професійних навичок Стимулювання інтересу студентів до економічних наук через участь у поза навчальних заходах Впровадження інформаційних технологій: Використання електронних ресурсів, навчальних платформ, система тестування для підвищення ефективності навчання Розробка електронних навчальних матеріалів для дистанційного навчання .

Ці завдання забезпечують комплексну підготовку студентів до професійної діяльності та їх конкурентоспроможність на ринку праці.

           Основною метою роботи циклової комісії економічних дисциплін є підготовка кваліфікованих фахівців в галузі управління та адміністрування в сучасних умовах господарювання, впровадження компетентнісного підходу у професійну підготовку здобувачів освіти, що сприяє адаптації фахівців до мінливих умов сучасного ринку праці. У сучасному світі не можливо уявити ефективне функціонування жодного підприємства, компанії, організації, фірми без маркетолога, адже саме він – ключова фігура успішного бізнесу. А спеціальність "Маркетинг" завжди є такою, що забезпечує кар'єрне зростання, є модною, престижною і високооплачуваною.

    В цикловій комісії економічних дисциплін підготовка фахівців здійснюється у сучасних кабінетах оснащених новітніми технічними засобами (комп’ютерна техніка, медіа-проектор, копіювальні технічні засоби), що дає змогу на високому рівні проводити освітню  та виховну діяльність.

           Проведення різних заходів дає можливість викладачам та студентам проявити свій творчий потенціал, креативність, неординарне мислення, здатність імпровізувати та забезпечують розвиток особистості майбутнього фахівця.

           Робота циклової комісії економічних дисциплін спрямовується на модернізацію освітнього процесу, вдосконалення світоглядних, загальнокультурних і кваліфікаційних потреб майбутнього фахівця, створення навчально-методичного забезпечення дисциплін, кабінетів та самостійної роботи студентів. Це активізує роботу педагогічного колективу, спонукає викладачів до пошуку активних форм і методів навчання, впровадження інноваційних технологій, використання комп’ютерної техніки, моделювання ситуацій, впровадження тестів та впливає на самоконтроль якості викладання.

Методичне об’єднання кураторів та класних керівників академічних груп – це структурний підрозділ внутрішньоколеджівської системи управління виховним процесом, який координує методичну та організаційну роботу кураторів та класних керівників; взаємодіє з іншими підрозділами в системі виховної роботи. Наставник забезпечує організацію виховної роботи на рівні студентської навчальної групи.

Керівництво методичним об’єднанням кураторів груп здійснює голова методичного об’єднання. До складу МО входить 38 кураторів, практичний психолог, художні керівники, голова ГО «Студентська Рада БАТФК», які є досвідченими педагогами та у своїй роботі з молоддю пріоритетними якостями вважають національну гідність, громадянську відповідальність, духовність, милосердя, співчуття, любов до обраної професії.

Завдання методичного об’єднання кураторів академічних груп

1. Підвищення теоретичного, науково-методичного рівнів підготовки кураторів із питань психології та педагогіки виховної роботи.
2. Організація методичного супроводу виховної роботи в групах, яка сприяє удосконаленню та підвищенню ефективності виховної роботи в коледжі.
3. Інформування про нормативно-правову базу, що регулює роботу наставників груп.
4. Озброєння кураторів сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм і методів роботи.
5. Всебічний розвиток індивідуальності студентів на підставі виявлення їх задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення потреб та інтересів.
6. Вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного досвіду роботи кураторів.
7. Організація допомоги студентам у навчанні, громадській діяльності через роботу наставників у академічних групах; сприяння розвитку студентського самоврядування і творчих здібностей здобувачів освіти; формування організаторських навичок.

Основний зміст роботи методичного об’єднання кураторів груп

• Робота методичного об’єднання кураторів здійснюється за планом, складеним на поточний рік.
• Засідання методичного об’єднання проводяться з метою інформування та планування роботи, на яких обговорюються проблеми освітньої діяльності, надається методична допомога наставникам груп у вихованні молоді.
• Наставники ведуть журнали кураторів кожної академічної групи, що містять список студентів, інформацію про них, план роботи, фіксують індивідуальну роботу, проведену зі здобувачами освіти та їх батьками, оформляють звіт куратора про роботу протягом навчального року.
• Наявність журналів робить роботу куратора організованою, чіткою, визначеною, контрольованою.
• Важливим чинником проведення інформаційної, адаптаційної, професійно-орієнтовної, виховної, культурно-просвітницької роботи в студентській групі є години куратора, які проводяться щотижня у вівторок.
• Заступник директора з виховної роботи, голова методичного об’єднання кураторів груп та завідувачі відділень систематично контролюють проведення годин куратора. 
• Здійснюється постійний контроль за проживанням студентів у гуртожитках та на приватних квартирах.

Розглядаються  питання

1. Оформлення документації.
2. Участь студентів у гуртках та секціях.
3. Створення та оновлення соціальних паспортів.
4. Особливості роботи кураторів груп І курсу у зв’язку з адаптацією першокурсників до умов навчання.
5. Оновлення роботи волонтерського клубу «ТЕМП».
6. Профілактика суїциду серед студентської молоді.
7. Виховання правової відповідальності в здобувачів освіти.
8. Організація студентського самоврядування в групі.
9. Співпраця навчальної частини з кураторами груп у виховній роботі.
10. Формування фахової культури мовлення студентів.
11. Психологічні особливості спілкування куратора з батьками студентів.
12. Різноманітність форм заохочення й відзначення кращих студентів як стимул посилення активності роботи в групі.
13. Робота із формування культурного, морального-етичного спілкування студентів між собою.
14. Зовнішній вигляд студентів – обличчя закладу освіти.

Куратор має бути яскравою, інтелігентною, неповторною особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, глибоких і різноманітних знань. Він мусить прагнути до постійного вдосконалення, інтелектуального та духовного зростання і бути прикладом для своїх вихованців.

Методичне об’єднання кураторів академічних груп є однією з прогресивних ланок роботи закладу освіти. Застосовуючи індивідуальний підхід до особистості студента, наставники розвивають комунікативні здібності молоді, активізують ініціативність, формують лідерські якості та навички роботи в колективі, сприяють виявленню творчих здібностей, а відтак –  розвивають професійні компетенції майбутніх фахівців.

Графік відкритих виховних

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ КУРАТОРА АКАДЕМІЧНОЇ ГРУПИ

План роботи методичного об’єднання кураторів груп на 2024-2025 н.р.

ПОЛОЖЕННЯ про методичне об’єднання кураторів академічних груп

Список академічних груп, кураторів, кураторів-дублерів