Давно було відзначено: «Учитель повинен досягати успіху для того, щоб його досягали учні, а учні повинні досягати успіху, щоб його досягало суспільство».

Склад циклової комісії:   Чепесюк Л.І.- голова циклової комісії Король О.Є. Блозва О.А. Бачинська С.В. Белюх Н.В. Василів З.М. Коваль Є.С. Константинович Н.В. Парнета С. П. Шкарпінська Л.Р.
	Діяльність циклової комісії гуманітарних дисциплін в аграрному закладі базується на таких аспектах: Осучаснення тематики викладання рідної та іноземних мов, а також інформації про художню літературу сьогодення; Оптимізація системи роботи з розвитку мовлення за змістом, який відповідає реаліям і життєвим потребам студентів; Зміна підходів до методики викладання гуманітарних дисциплін з метою підвищення інтересу молоді до книг та мовних питань; Розвиток обдарованих особистостей у творчій та мистецькій атмосфері; Максимальна увага комунікативно доцільному використанню мовних засобів у мовленні студентів.

В українській освіті триває період становлення та формування нових критеріїв освітніх досягнень студентів та їх викладачів. Перед сучасними викладачами аграрних навчальних закладів стоїть завдання підготувати високопрофесійних фахівців для аграрної сфери при тому розвинути загальнолюдські цінності, толерантність, сприяти розвитку творчої та всебічно обдарованої особистості. За розвиток загальнолюдських цінностей, толерантності та творчо обдарованої особистості, яка вміє критично мислити та аналізувати, відповідають викладачі циклової комісії гуманітарних дисциплін. Саме тому колектив циклової комісії гуманітарних дисциплін завжди працював і працює над питаннями оптимізації навчального процесу, підготовки методичного забезпечення занять, вдосконалення матеріалів для самостійної та позааудиторної роботи студентів.

Основний кадровий склад циклової комісії – висококваліфіковані спеціалісти, які вміло організовують навчально – виховний процес, досконало володіють методикою викладання та інтерактивними технологіями навчання.

 

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

 

Циклова комісія гуманітарних дисциплін  працює над такими методичними проблемами:

• Формування основних компетентностей студентів під час вивчення предметів гуманітарного циклу.
• Використання інноваційних форм навчання для розвитку творчих здібностей студентів.
• Реалізація комунікативного підходу в процесі викладання навчальних дисциплін.
• Розвиток творчих здібностей студентів на заняттях.
• Впровадження інноваційних технологій для інтенсифікації засвоєння матеріалу в процесі вивчення рідної та іноземних мов.

  

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

 

 Діяльність циклової комісії гуманітарних дисциплін в аграрному закладі базується на таких аспектах:

• Осучаснення тематики викладання рідної та іноземних мов, а також інформації про художню літературу сьогодення;
• Оптимізація системи роботи з розвитку мовлення за змістом, який відповідає реаліям і життєвим потребам студентів;
• Зміна підходів до методики викладання гуманітарних дисциплін з метою підвищення інтересу молоді до книг та мовних питань;
• Розвиток обдарованих особистостей у творчій та мистецькій атмосфері;
• Максимальна увага комунікативно доцільному використанню мовних засобів у мовленні студентів.

  

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

  

 Основними напрями і завданнями роботи комісії:

•  Формування ціннісно-смислових, загальнокультурних, навчально-пізнавальних, інформаційних, комунікативних, соціально-трудових компетентостей;
•  впровадження інноваційних технологій навчання та форм організації освітнього процесу, які максимально відповідають вимогам часу;
•  робота з обдарованими студентами, розвиток їхнього інтелекту та зацікавленості;
•  індивідуалізація навчальної діяльності з урахуванням здібностей та психологічних особливостей студентів;

 підвищення рівня кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів. 

Кожен викладач комісії вважає, що доцільно використовувати таку організацію навчальної діяльності, внаслідок якої здійснюється взаємодія викладача та студента, збігається їхня мета. Наявність цікавого навчального матеріалу на заняттях є важливою умовою для формування позитивної мотивації студентів, тобто ми намагаємося зробити все для того, щоб студентам було цікаво вчитися. Ефективності викладання стараємося досягати  , привчаючи студентів до самостійних міркувань при засвоєнні матеріалу, використовуючи наочні посібники та роздатковий матеріал, практикуючи творчі завдання, забезпечуючи доступність викладеного матеріалу, поєднуючи функцію викладача і часто вихователя. Втілюємо сучасні принципи навчання, де функціональний підхід, тобто навчання комунікації як основній функції мови, є найважливішим.

          Викладачі нашої циклової комісії у своїй щоденній практиці широко використовують комунікативний, інтерактивний, аудіо-візуальний методи навчання, що відповідають сучасним тенденціям у сфері викладання даної дисципліни. При всій різноманітності методів найбільший ефект засвоєння знань відбувається при групових дискусіях, активному спілкуванні і продуктивному застосуванні засвоєного. Сучасний педагог вимушений опиратися на добре продумані і систематизовані прийоми роботи, які потребують застосування інтелекту, творчого потенціалу, багато емоційного досвіду, інтуїції, фантазії та креативу.

 

У творчому доробку викладачів проведення різноманітних та різнопланових відкритих занять, конкурсів на кращого знавця предмету, інформаційно-просвітницьких годин , розважальних інтелект-шоу, презентацій професій, літературно-мистецьких композицій, брейн-рингів.

          Для опанування сучасними технологіями освіти викладачі комісії значну увагу приділяють власному вдосконаленню, формуванню насамперед у собі нових компетенцій педагогічної майстерності, тому вони систематично працюють з фаховою та педагогічною літературою….

  

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

  

 Своїм досвідом вони діляться на засіданнях циклової комісії, методичних радах та об`єднаннях. Мета таких зустрічей - обмін досвідом, підвищення професійної майстерності, популяризація інноваційних виховних технологій тощо.У ході  засідань викладачі діляться із колегами своїми здобутками, демонструючи нові педагогічні ідеї, креативність, творчий підхід. Активна участь викладачів циклової комісії у роботі обласних методичних об’єднань сприяє їх професійному зросту, осмисленню важливих питань методики викладання філологічних дисциплін. Творчі зустрічі колег вагомо стимулюють до пошуку цікавих форм і методів навчання і виховання. 
Очолює роботу обласного методоб’єднання викладачів світової літератури 
Блозва О.А.

Особливу увагу педагоги приділяють  вихованню молоді. Викладачі Белюх Н.В., Парнета С.П., Шкарпінська Л.Р. успішно виконують обов`язки кураторів груп.

Світлана Павлівна - Переможець регіонального конкурсу «Куратор року» та учасник всеукраїнського конкурсу «Куратор навчальної групи», нагороджена дипломом Міністерства аграрної політики України як домінант «Куратор- порадник».

 Куратор – це не просто вчитель, вихователь, а й супутник студентів протягом навчання, вірний друг й порадник. 

 

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

  

Цікаві ініціативи викладачів-словесників

* Щорічна участь викладачів циклової комісії у проведенні поза аудиторних заходів

*до Дня української писемності та мови;

*до Міжнародного дня рідної мови;

*до роковин Т.Г. Шевченка.

* Активна участь у щорічних звітах художньої самодіяльності Палацу студентів коледжу.

* Участь у заходах, організованих поза межами навчального закладу громадськими діячами міста Борщева.

* Проведення цікавих конференцій, олімпіад та конкурсів.

* Редакційна діяльність, яка полягає у редагуванні навчально-методичних матеріалів викладачів Борщівського агротехнічного коледжу, у дописах коледжівської та місцевих друкованих видань.

Багаторічна творча праця викладачів циклової комісії приносить свої плоди. Ми постійно вдосконалюємо професійну майстерність, беремо участь у майстер-класах, професійних зустрічах та конкурсі «Педагогічні інновації», де представляємо власні методичні напрацювання.

Викладачі комісії долучаються до Міжнародних і Всеукраїнських науково-практичних конференцій. Зокрема, Любов Шкарпінська представила власні напрацювання на Міжнародній конференції у Стокгольмі, Швеція. Зоряна Василів бере активну участь у Міжнародних, всеукраїнських і регіональних наукових заходах, публікує статті й тези у збірниках конференцій та освітніх виданнях, зокрема у Великій Британії. Світлана Бачинська долучилася до роботи Міжнародної зимової школи Україна — ЄС, присвяченої інтеграції аграрного сектору, а також до конференції з питань соціального підприємництва. Надія Константинович брала участь у XI Міжнародній науково-практичній конференції «Креативна трансформація та модернізація сучасного суспільства», що об’єднала учасників з України та Великої Британії.

Важливим результатом роботи є не лише власне професійне зростання, а й успіхи студентів. Викладачі Чепесюк Л.І. та Василів З.М. взяли участь в засіданні обласного методичного об’єднання викладачів іноземних мов та підготували виступи студенток на теми ‘‘Cинергія ШІ та візуальних електронних інструментів у роботі маркетолога: створення рекламного контенту за допомогою ChatGPT та CANVA’’   та  ‘‘Формування професійної німецької маркетингової термінології за допомогою ШІ підчас роботи з навчальними відеоматеріалами.’’

Особлива увага приділяється розвитку творчих здібностей молоді. Під керівництвом Любові Шкарпінської студенти неодноразово брали участь у конкурсах «Кобзарева струна не вмирає», «Краса світу у слові Ліни Костенко», «Шістдесятники: літературний спротив», здобувають перемоги й отримують відзнаки. Усе це — результат спільної праці, підтримки та віри в здібності кожного студента.    

 Наталя Белюх підготувала лауреата XV Всеукраїнського конкурсу учнівських та студентських творчих робіт «Я — журналіст», а також Всеукраїнського учнівського мовно-літературного творчого конкурсу «Шевченкова криниця».

Студенти Любові Чепесюк посіли призові місця у Всеукраїнській олімпіаді з англійської мови.

Викладачі-словесники також активно діляться досвідом із педагогічною спільнотою. Вони є авторами статей і дописів у журналах «Основа», «Освіта. Технікуми. Коледжі», «Зарубіжна література», газетах «Свобода» та «Галицький вісник», а також постійними дописувачами газети й сайту коледжу.

Світлана Парнета відзначена почесним дипломом і нагородою освітнього сайту «Урок. Освіта.ua» за популяризацію педагогічного досвіду. Має дипломи, грамоти й подяки за результативну роботу зі студентами та підготовку переможців і призерів міжнародних, всеукраїнських і міських конкурсів.

Важливою подією стала й участь студентів, ідейним натхненником яких є Наталя Белюх, у літературних онлайн-марафонах «Єднаймо душі словом Кобзаря!», організованих Науково-методичним центром вищої та фахової передвищої освіти.

ЇЇ виступи у міському краєзнавчому  музеї  на семінарах культурних діячів Борщівщини з нагоди дня народження Тараса Шевченка також вже стали традицією.

Війна змінила наше життя, внесла тривогу в будні й змусила навчитися працювати в непростих умовах. Повітряні тривоги, заняття в укриттях, постійне хвилювання за близьких і наших захисників стали частиною реальності.

Та навіть у цих обставинах ми продовжуємо навчати, виховувати й підтримувати наших студентів. Поряд із професійними обов’язками є ще одна важлива справа — допомога тим, хто боронить Україну.

Наші викладачі долучаються до плетіння маскувальних сіток, виготовляють печиво для воїнів, збирають донати на підтримку Збройних сил України. Кожен робить те, що може, адже сьогодні важливі будь-яка допомога, добре слово й небайдужість.

Особливого звучання  робота циклової комісії набула під час Національного тижня читання поезії, який відбувся за ініціативи викладачки зарубіжної літератури Ольги Блозви і до якого долучилися студенти БАТФКу, підтримавши ініціативу Українського інституту книги.

Молодь читали свої вірші, створювала відеоролики, анімації та слайдшоу за мотивами поетичних творів сучасних українських авторів. Темою тижня стала «Пісня тисячі голосів»-

 військових і цивільних, волонтерів і вимушених переселенців, дорослих і дітей.

Усі напрацювання  свідчать про прагнення наших викладачів розвиватися, творити, ділитися досвідом і відкривати нові можливості для своїх студентів.

 

 

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

  

 

Філологи радять:

Мова - ДНК нації