На даний час в цикловій комісії працюють 19 висококваліфікованих викладачів, лаборантів. Серед них – 12 спеціалістів вищої категорії, 7 з яких із званням «викладач методист», 3 спеціаліст першої категорії, 4 спеціаліст другої категорії.
Пріоритетами у роботі циклової комісії є формування та розвиток освітньої кваліфікації, що підтверджує здатність фахівців до виконання типових спеціалізованих завдань у галузі аграрних наук.
Формування професійних вмінь майбутніх молодших спеціалістів забезпечується у відповідності до освітньо-професійної програми вивченням таких дисциплін:
Основні та провідні дисципліни циклової комісії є випускними, отож окрім предметних практик, які проводяться в приміщеннях лабораторій – повноцінна підготовка майбутніх фахівців передбачає проведення практик на виробництві, курсове та дипломне проектування. Саме при закінченні вивчення дисциплін, що ведуться в цикловій комісії ремонтно-технологічних дисциплін, студенти отримують основні робітничі професії: «СЛЮСАР З РЕМОНТУ С.Г. ТЕХНІКИ», «ВОДІЙ», «ТРАКТОРИСТ»
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ТА ЗАВДАННЯ ЦИКЛОВОЇ КОМІСІЇ:
- Поліпшення якості навчання шляхом активного застосування сучасних інформаційних та інтерактивних технологій навчання;
- Формування у студентів компетентностей майбутніх фахівців середньої ланки у сфері аграрного виробництва шляхом мотивації до активного навчання через ідентифікацію нових методик ремонтного виробництва.
- Спонукання студентів до пошуку та самостійної діяльності при вирішенні виробничих ситуацій у практичному навчанні;
- Популяризація потрібних заходів прогнозування та планування у професійній діяльності.
- Виховання у студентів спостережливості, вмінь проводити дослідження, аналізу та оцінок стану механізмів, машин, систем, техніко-економічних показників, правил охорони праці та морально-психологічного клімату в колективі.
МАТЕРІАЛЬНА БАЗА ЦИКЛОВОЇ КОМІСІЇ:
В цикловій комісії підготовка фахівців здійснюється в 7 лабораторіях та 5 кабінетах. А саме в лабораторіях: «Автомобілі», «Трактори», «Ремонт машин і обладнання» та «Технічний сервіс в АПК», та у кабінеті «Правила дорожнього руху»
Лабораторія «Трактори»
Аудиторія № 113 загальною площею 47м2, використовується для проведення лекційних занять з навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана: плакатами, макетами та технічними засобами (комп’ютер, мультимедійний проектор)
Лабораторія «Двигуни» загальною площею 90 м2. В ній проводяться лабораторні та практичні заняття з навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана плакатами, моделями, деталями та двигунами різних типів.
Лабораторія «Паливна апаратура» - площа 58 м2. В ній проводяться лабораторні та практичні заняття з навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана плакатами, моделями, складовими паливних систем та стендами для випробування.
Аудиторія № 115 загальною площею 49м2, використовується для проведення лекційних занять з навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана плакатами, макетами та технічними засобами.
Лабораторія «Електрообладнання» загальною площею 73 м2.
В ній проводяться лабораторні та практичні заняття з навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана плакатами, моделями, деталями складових електрообладнання тракторів та автомобілів та стендами для випробування
Лабораторія «Трансмісія тракторів та автомобілів» - площа 127 м2. В ній проводяться лабораторні та практичні заняття по навчальної дисципліни «Трактори та автомобілі». Обладнана: плакатами, моделями, складовими трансмісій та ходових частин тракторів та автомобілів
Лабораторія «Ремонт с.г. техніки»
Аудиторія № 108«Ремонт с.г. машин» загальною площею 36 м2. Використовується для проведення лекційних занять з навчальних дисципліни «Ремонт машин і обладнання АПВ». Обладнана плакатами та технічними засобами (комп’ютер, мультимедійний проектор)
Лабораторія №09 «Ремонт паливної апаратури» загальною площею 40 м2. Використовується для проведення лабораторних практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання». Обладнана стендами і засобами ремонту та випробувань складових паливної апаратури.
Лабораторія №010 «Ремонт двигунів» загальною площею 140 м2. Використовується для проведення лабораторних, практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання». Обладнана стендами та засобами ремонту і випробувань складових двигунів тракторів та автомобілів.
Лабораторія №015 «Відновлення деталей» загальною площею 60 м2. Використовується для проведення лабораторних і практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання». Обладнана стендами та обладнанням для відновлення поверхонь деталей тракторів та автомобілів.
Лабораторія №016 «Ремонт електрообладнання» загальною площею 66 м2. Використовується для проведення лабораторних і практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання». Обладнана стендами та обладнанням для ремонту складових електрообладнання тракторів та автомобілів.
Лабораторія (учбове господарство) «Ремонт двигунів» загальною площею 58 м2. Використовується для проведення практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання». Обладнана: стендами та засобами ремонту і випробувань складових двигунів тракторів та автомобілів.
Лабораторія «Технічний сервіс в АПК»
Аудиторія № 107 «Технічний сервіс в АПК» загальною площею 36 м2, використовується для проведення лекційних занять з навчальних дисциплін «Технічний сервіс в АПК» та «Ремонт машин і обладнання». Обладнана плакатами та технічними засобами (комп’ютер, мультимедійний проектор)
Лабораторія № 018 «Технічний сервіс в АПК» загальною площею 178,5 м2.
Використовується для лабораторних і практичних занять з навчальних дисциплін «Ремонт машин і обладнання АПВ» і «Технічний сервіс в АПК». Обладнана стендами та засобами ремонту і випробувань складових двигунів тракторів та автомобілів. А також повнокомплектними (тренажерами) трактора та автомобіля, обкатувально-гальмівним стендом з двигуном, діагностичним та ремонтно-технологічним оснащення та підйомними агрегатами.
Лабораторія (учбове господарство) «Пункт ТО тракторів» загальною площею 64 м2. Використовується для проведення лабораторних та практичних занять з навчальної дисципліни «Технічний сервіс в АПК» Обладнана стендами та обладнанням для технічного обслуговування та діагностування тракторів, автомобілів та їх складових.
Кабінет «Правила дорожнього руху»
Аудиторії №127,128 «Правила дорожнього руху» та «Основи керування автомобілем та безпека руху» площею 60 м2 і 66 м2 . Використовується для проведення лекційних та лабораторно – практичних занять з навчальних дисциплін «Правила дорожнього руху», «Основи керування автомобілем та безпека дорожнього руху». Обладнані плакатами та технічними засобами (мультимедійний проектор, комп’ютер).
Навчальні приміщення, що використовуються для різних типів занять, розташовані в головному корпусі та в приміщеннях учбового господарства і по площі займають 1283 м2 без урахування коридорів, препараторських тощо. Для проведення практичних вправ по керуванню автомобілями і тракторами – в навчальному закладі облаштовано автотрактородром.
Під час проведення відкритих уроків викладачі демонструють свою педагогічну майстерність, методичні напрацювання, спрямовані на поліпшення якості сприйняття поданого матеріалу. На фото відкриті уроки проводять М.В. Дехтяр та В.В. Поплета. А.Я. Ковцун.
Улюблена форма роботи студентів та викладачів – азартні професійні та добре організовані конкурси на визначення кращого фахівця. На фото проведення конкурсу на кращого майстра-наладчика під керівництвом викладачів трьох циклових комісій відділення.
Випускна група провідного відділення коледжу долучилося до святкувань ювілею освітнього закладу
Головним завданням роботи викладачів циклової комісії є:
- забезпечення високого методичного рівня проведення теоретичних та практичних занять і навчальних практик з дисциплін комісії;
- удосконалення змісту та методики виконання курсових та дипломних проектів та успішний їх захист;
- вивчення та запровадження у навчально-виховний процес новітніх освітніх технологій, удосконалення форм та методів педагогічної діяльності для забезпечення постійного зростання фахової майстерності педагогів;
- зміцнення матеріально-технічної бази лабораторій та кабінетів, їх сучасного оснащення та оформлення;
- формування у студентства національної свідомості, гідності, загальнолюдських та національних цінностей; усвідомлення ролі та місця нашої держави в світі, виховання відповідальності за долю України.
Мета– дати студентам глибокі і міцні знання, добитися високого професійного рівня майбутнього фахівця сільськогосподарського виробництва.
Дисципліни що об'єднує циклова комісія:
Працює циклова комісія згідно з затвердженим планом, щомісячно проводяться засідання, на яких обговорюються та вирішуються різні організаційні питання та заходи щодо удосконалення навчально-виховної роботи, вивчення, узагальнення, поширення досвіду роботи викладачів, підвищення теоретичного рівня та ділової кваліфікації членів циклу і т.д.
Особливе місце в удосконаленні навчально-виховного процесу та підвищенні педагогічної майстерності викладачів циклової комісії займають відкриті уроки. На відкритому уроці педагоги демонструють колегам свій інноваційний досвід, реалізацію методичної ідеї, застосування методичного прийому чи методу навчання.
Навчальні і виробнича практика студентів є невід’ємною складовою частиною навчального процесу, що має на меті закріплення та поглиблення теоретичних знань, набуття професійних навичок у межах майбутньої спеціальності, нагромадження досвіду самостійної роботи. Керівництво практикою здійснюють викладачі циклової комісії.
Викладачі комісії постійно працюють над вдосконаленням навчально-методичного забезпечення дисциплін, а саме: створюють електронні посібники, підручники, розробляють курси лекцій. Так в навчально-методичному кабінеті коледжу в рамках проведення декади відділення «Агроінженерія» відбулася презентація підручника «Експлуатація машин і обладнання». Перед присутніми виступив співавтор підручника Грис В. П., який розкрив особливості формування змісту та структури підручника. У посібнику значна увага звертається на використання машино-тракторних агрегатів і обладнання під час вирощування сільськогосподарських культур, обґрунтування їх складу, плануванню та організації роботи машино – тракторного парку.
Викладачі циклової комісії беруть активну участь у організації проведення днів відділення «Агроінженерія». Вже традицією стало проведення різноманітних конкурсів, де студенти демонструють свої теоретичні та практичні знання й навики, яких набули за час навчання в коледжі.
Експозиція циклової комісії під час відкриття декади.
Конкурс на кращого з підготовки поля під посів сільськогосподарських культур.
Конкурс на кращого з підготовки зернової сівалки СЗ-3,6 до роботи.
Конкурс на кращого сівача.
Головним завданням технічної підготовки майбутніх молодших спеціалістів, викладачі циклової комісії вважають якісну підготовку студентів до захисту дипломних проектів за сучасною тематикою та інноваційними методиками. І кожний рік студенти показують високий рівень освітньо-кваліфікаційної підготовки.
День поля – це хороша можливість поспілкуватись з фермерами, побачити нові тенденції і напрямки розвитку ринку засобів захисту рослин, техніки і сільського господарства в цілому. Викладачі циклової комісії не пропускають можливість побувати на таких заходах, беруть із собою студентів. Такі екскурсії дають студентам цінну можливість ознайомитися з виробничими процесами, почути коментарі провідних фахівців, поставити їм питання і почути кваліфіковану відповідь.
Згідно з навчальними планами циклова комісія забезпечує викладання наступних дисциплін:
Постійно проводиться профорієнтаційна робота в загальноосвітніх школах, профтехучилищах області та сусідніх областей. Важливим напрямком діяльності викладачів комісії є наполеглива робота щодо залучення студентів до науково-пошукової та самостійної роботи з метою більш ефективної підготовки до роботи в умовах соціально-орієнтованої ринкової економіки.
Традиційними стали і заходи під час днів відділення Агроінженерії. Викладачі циклової комісії активно беруть участь у організації науково-практичних конференцій, олімпіад, конкурсів тощо.
За минулий 2021-2022 навчальний рік комісія працювала над вирішенням наступних завдань: - Поширення та впровадження інноваційних технологій в навчальному процесі; - Вивчення, узагальнення та впровадження досвіду роботи кращих викладачів; - Завантаження локальної мережі коледжу методичними матеріалами; - Систематизація та накопичення методичних напрацювань викладачів циклової комісії, участь у оглядах - конкурсах; - Пошук та впровадження нових шляхів і технологій активізації самостійної пізнавальної діяльності студентів; - Підвищення ефективності викладання навчальних дисциплін циклу шляхом широкого використання сучасних інформаційних та особистісно-орієнтованих педагогічних технологій навчання; - Удосконалення критеріїв та норм оцінювання навчальних досягнень студентів; - Пошук та впровадження нових шляхів і технологій активізації самостійної пізнавальної діяльності студентів; - Підвищення ефективності викладання навчальних дисциплін циклу шляхом широкого використання сучасних інформаційних та особистісно-орієнтованих педагогічних технологій навчання; - Удосконалення критеріїв та норм оцінювання навчальних досягнень студентів; - Продовження вивчення основ корекційної педагогіки, вироблення і впровадження системи роботи з обдарованими студентами, сприяння розвитку їх здібностей.
Викладач Войтухів П.В. розробив методичні завдання і рекомендації з навчальної дисципліни «Основи нарисної геометрії та інженерної графіки».
Бурлак В.В. працював над виготовленням електронних плакатів та мультимедійного супроводу лекційного курсу з навчальних дисциплін «Технічна механіка».
Викладачі Войтухів П.В., Поплета В.В. виготовили навчальний відеофільм «Зображення і позначення нарізі»
Викладач Калинчук О.Д. розробила «Методичні рекомендації з виконання курсового і дипломного проектування спеціальності 208»
Викладач Скочиляс Г.В. розробила «Робочий зошит з навчальної дисципліни «Охорона праці в галузі» спеціальності 208»
Синчак М.М. розробила робочий зошит з навчальної практики ТКМ з дисципліни « Матері -алознавство та технологія конструкційних матеріалів ». Кузик А.І. підготував курс лекції з навчальної дисципліни «Основи охорони праці», курсів по підготовці безробітних за професію «Тракторист – машиніст сільськогосподарського виробництва» категорії А1, «Оператор комп’ютерного набору» і «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустановок».
Членами циклової комісії були проведені олімпіади з навчальних дисциплін «Основи нарисної геометрії та інженерна графіка», «Охорона праці», «Технічна механіка». Викладач Синчак М.М., майстер виробничого навчання Лемчук Р.С. провели конкурс на кращого коваля.
викладачі циклової комісії соціально-економічних дисциплін
Навчальні дисципліни соціально-економічного циклу, до складу яких входять: Історія: Україна і світ, основи філософських знань, основи правознавства, політична економія, громадянська освіта, культурологія, допомагають студентам з’ясовувати передумови та джерела зародження певних суспільних явищ, зрозуміти закономірності розвитку та сучасний стан українського суспільства та загальносвітові глобальні процеси, прогнозувати майбутнє. Вони вчать кожну людину творчо опрацьовувати і критично переосмислювати світовий історичний досвід та засвоювати його уроки, формувати власні переконання в контексті загальнолюдських цінностей, формувати у молодої людини життєву позицію громадянина вільного демократичного суспільства.
Історія циклової комісії соціально-економічних дисциплін ( в різні періоди входила до складу предметної комісії загальноосвітніх дисциплін (з 1955), або іменувалася цикловою комісією суспільних дисциплін (1977) чи цикловою комісією соціально-економічних дисциплін (1994) дисциплін) починається з 1955 року, коли власне і був створений Борщівський технікум механізації сільського господарства, а внутрішнім наказом №38 від 1 вересня 1955 року були створені предметні комісії, в тому числі комісія загальноосвітніх дисциплін, викладачами якої були Липова Ніна Прокопівна (голова комісії) та Пилип Марія Ільківна (викладач історії та політекономії).
Зростання ролі Борщівського технікуму механізації сільського господарства (згодом Борщівського технікуму механізації та електрифікації сільського господарства (1966), Борщівського радгоспу-технікуму (1988), Борщівського агротехнічного коледжу (1994), Борщівського агротехнічного фахового коледжу (2021)) як провідного професійного навчального закладу регіону супроводжувалося підвищенням іміджу суспільних (соціально-економічних дисциплін) дисциплін, викладачами яких в різні роки історії закладу були справжні професіонали своєї справи:
На фото зліва направо (стоять) - Чубей В.З., Сарап Г.С., Волощук Н.І., Кобилянська О.Д., Стецько Т.В., Сарап Р.К.; (сидять) - Козій Я.В., Андреюк Н.І., Стецько П.І..
Циклова комісія, травень 2015 р.
На фото зліва направо: Сарап Р.К., Сарап Г.С., Березовська Т.І., Стецько П.І., Регуш О.П., Кобилянська О.Д., Стецько Т.В., Козій Я.В.
Циклова комісія, квітень 2021.
Зліва направо: Сарап Г.С., Сарап Р.К., сидять - Березовська Т.І., Вовк О.Р., Стецько Т.В., стоять - Регуш О.П., Кобилянська О.Д
На сьогоднішній день циклова комісія соціально-економічних дисциплін – провідний підрозділ з підготовки фахових молодших бакалаврів в Борщівському агротехнічному фаховому коледжі. Викладачі-історики постійно працюють на випередження в контексті професійного та патріотичного становлення студентів закладу освіти, їхня участь завжди є продуктивною в конкурсі на Педагогічний оскар, що організовується науково-методичним центром вищої та фахової передвищої освіти (Міністерство освіти і науки України, Немішаєво), в засіданнях методичних об’єднань викладачів суспільних дисциплін закладів освіти Тернопільської області (методист ради директорів Лещик Ірина Богданівна).
Викладачі-історики Борщівського агротехнічного фахового коледжу одні з перших освоюють інноваційні технології навчання та нові форми проведення навчальних занять. В їхньому арсеналі методичних напрацювань: найновіші методи онлайн-форм навчальної роботи (в тому числі дистанційного навчання), тестова система перевірки здобутих студентами знань (відповідно до програм зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), розробка комплексу мобільних конспектів.
Станом на 2021 рік в розпорядженні циклової комісії соціально-економічних дисциплін аудиторії та кабінети, оснащені новітніми технічними засобами (комп’ютерна техніка, інтерактивна дошка, медіа-проектор, копіювальні технічні засоби):
Важливим елементом в навчально-виховній діяльності викладачів циклової комісії є музей історії України Борщівського агротехнічного фахового коледжу (завідувачка Вовк Оксана Романівна), який пройшов еволюційний шлях від Зали дружби народів (80-ті роки ХХ століття) до сучасних дизайнерських рішень (оновлення експозиційних залів – 2016 рік та оновлення інтер’єру – 2021 рік (ідея Вовк О.Р., Сарап Г.С., Костюк О.Р.), який активно використовується під час проведення навчальних занять та є одним із кращих музеїв закладів освіти України.
Тернопільська обл., Чортківський р-н, м. Борщів, вул. Грушевського, 15