Актуалізація опорних знань відбулася за допомогою фронтального опитування та дидактичної гри «Математичне лото».

Методично правильно складений план заняття, який включав різноманітні види роботи, кваліфіковане використання мультимедійних технологій сприяли ефективності заняття та стимулювали зацікавленість до вивчення математики, творче мислення у студентів. Викладачка демонструвала зрозумілість викладу матеріалу, раціональність використання часу та контакт з аудиторією.

Особливо доцільним було використання онлайн калькулятора GEOGEBRA для побудови графіків функцій, який дозволяє  створювати вiзуальне уявлення навчального матерiалу, роблячи його цiкавим, бiльш iнформативним, зрозумілим, а також пiдвищує рiзноманiтнiсть форм роботи.

Цікавими були повідомлення творчої групи студентів Пришляка Д., Мацишина Р., Стадника А., Чури А. про застосування логарифмічної функції в науці, техніці та природі, яке супроводжувалося мультимедійною презентацією.

Закріплення матеріалу заняття відбувалося способом виконання тестових завдань з використанням GOOGLE FORMS.