30 вересня 2025 року в Борщівському агротехнічному фаховому коледжі відбувся захист звітів з виробничо-технологічної практики здобувачів освіти за освітньо-професійною програмою «Монтаж, обслуговування устаткування і систем газопостачання».
Під час практики здобувачі освіти мали можливість закріпити теоретичні знання та здобути цінний досвід роботи безпосередньо у газових господарствах. Вони виконували завдання з монтажу, налагодження та технічного обслуговування устаткування і систем газопостачання, ознайомилися з сучасними технологіями та вимогами безпеки.
Важливим елементом практичної підготовки стала тісна співпраця закладу освіти з підприємствами газового господарства. З ініціативи завідувача відділення Володимира ГІЛЬТАЯ на захист були запрошені представники стейкхолдери-роботодавці: Богдан КОСТЕНКО, головний інженер Тернопільської філії ТОВ «Газорозподільні мережі України», Тетяна СЕКЕЛА, начальник управління персоналом, Світлана БЕЗНОСА, керівник групи навчання та розвитку персоналу Тернопільської філії ТОВ «Газорозподільні мережі України» та Ярослав ВЕРХОЛА, начальник Борщівського УЕГГ, які активно долучилися до обговорення захисту звітів практики та майбутнього працевлаштування здобувачів освіти за даною освітньо-професійною програмою.
Запрошені гості також зробили вагомий внесок у вигляді подарунку для розвитку матеріально-технічної бази закладу освіти. Представники Тернопільської філії ТОВ «Газорозподільні мережі України» вручили стенди, спецодяг, лічильники, котли, конвектори, водонагрівач, каски, газосигналізатор, фланці, згони, які в подальшому будуть використані в лабораторіях освітнього закладу для реалізації практичного навчання за даною освітньо-професійною програмою.
Дирекція, педагогічний та студентський колективи щиро вдячні Тернопільській філії ТОВ «Газорозподільні мережі України» за тісну співпрацю і розвиток матеріально-технічної бази для нашого коледжу.
Захист практики став важливим підсумком навчально-виробничої діяльності, підтвердив ефективність співпраці закладу освіти з газовим господарством і ще одним кроком здобувачів освіти на шляху до формування професійної компетентності.