admin

Циклова комісія соціально-економічних дисциплін

На всіх етапах суспільного розвитку дисципліни соціально-економічного циклу відігравали та відіграють важливу роль у формуванні національно свідомої особистості та підготовці молодої людини до життя. Одним із головних напрямків діяльності комісії є вдосконалення рівня навчально-виховного процесу щодо формування у молоді сучасного світогляду, розвитку творчих здібностей і навичок, самостійного наукового пізнання. В комісії працює десять висококваліфікованих викладачів, які вміло організовують навчально-виховний процес, досконало володіють методикою викладання та інтерактивними технологіями навчання.

Склад циклової комісії:

викладачі циклової комісії
соціально-економічних дисциплін

Основні напрямки роботи та завдання циклової комісії:

широке запровадження інноваційних технологій при викладанні дисциплін соціально-економічного циклу;
активізація науково-дослідницької, пошукової, історико-краєзнавчої роботи;
виховання національно свідомого громадянина України;
виховання поваги до державних символів;
оновлення навчально-методичних комплексів з навчальних дисциплін, поповнення матеріально-технічної бази кабінетів;
формування моральних цінностей та навичок здорового способу життя;
активізація індивідуальних форм навчання студентів
вивчення і впровадження методики модульно-рейтингової системи навчання.

Навчальні дисципліни соціально-економічного циклу, до складу яких входять: Історія: Україна і світ, основи філософських знань, основи правознавства, політична економія, громадянська освіта, культурологія, допомагають студентам з’ясовувати передумови та джерела зародження певних суспільних явищ, зрозуміти закономірності розвитку та сучасний стан українського суспільства та загальносвітові глобальні процеси, прогнозувати майбутнє. Вони вчать кожну людину творчо опрацьовувати і критично переосмислювати світовий історичний досвід та засвоювати його уроки, формувати власні переконання в контексті загальнолюдських цінностей, формувати у молодої людини життєву позицію громадянина вільного демократичного суспільства.

Історія циклової комісії соціально-економічних дисциплін ( в різні періоди входила до складу предметної комісії загальноосвітніх дисциплін (з 1955), або іменувалася цикловою комісією суспільних дисциплін (1977) чи цикловою комісією соціально-економічних дисциплін (1994) дисциплін) починається з 1955 року, коли власне і був створений Борщівський технікум механізації сільського господарства, а внутрішнім наказом №38 від 1 вересня 1955 року були створені предметні комісії, в тому числі комісія загальноосвітніх дисциплін, викладачами якої були Липова Ніна Прокопівна (голова комісії) та Пилип Марія Ільківна (викладач історії та політекономії).

Зростання ролі Борщівського технікуму механізації сільського господарства (згодом Борщівського технікуму механізації та електрифікації сільського господарства (1966), Борщівського радгоспу-технікуму (1988), Борщівського агротехнічного коледжу (1994), Борщівського агротехнічного фахового коледжу (2021)) як провідного професійного навчального закладу регіону супроводжувалося підвищенням іміджу суспільних (соціально-економічних дисциплін) дисциплін, викладачами яких в різні роки історії закладу були справжні професіонали своєї справи:

Циклова комісія, червень 2008 р.

На фото зліва направо (стоять) - Чубей В.З., Сарап Г.С., Волощук Н.І., Кобилянська О.Д., Стецько Т.В., Сарап Р.К.; (сидять) - Козій Я.В., Андреюк Н.І., Стецько П.І..

Циклова комісія, травень 2015 р.

На фото зліва направо: Сарап Р.К., Сарап Г.С., Березовська Т.І., Стецько П.І., Регуш О.П., Кобилянська О.Д., Стецько Т.В., Козій Я.В.

Циклова комісія, квітень 2021.

Зліва направо: Сарап Г.С., Сарап Р.К., сидять - Березовська Т.І., Вовк О.Р., Стецько Т.В., стоять - Регуш О.П., Кобилянська О.Д

На сьогоднішній день циклова комісія соціально-економічних дисциплін – провідний підрозділ з підготовки фахових молодших бакалаврів в Борщівському агротехнічному фаховому коледжі. Викладачі-історики постійно працюють на випередження в контексті професійного та патріотичного становлення студентів закладу освіти, їхня участь завжди є продуктивною в конкурсі на Педагогічний оскар, що організовується науково-методичним центром вищої та фахової передвищої освіти (Міністерство освіти і науки України, Немішаєво), в засіданнях методичних об’єднань викладачів суспільних дисциплін закладів освіти Тернопільської області (методист ради директорів Лещик Ірина Богданівна).

Викладачі-історики Борщівського агротехнічного фахового коледжу одні з перших освоюють інноваційні технології навчання та нові форми проведення навчальних занять. В їхньому арсеналі методичних напрацювань: найновіші методи онлайн-форм навчальної роботи (в тому числі дистанційного навчання), тестова система перевірки здобутих студентами знань (відповідно до програм зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), розробка комплексу мобільних конспектів.

Станом на 2021 рік в розпорядженні циклової комісії соціально-економічних дисциплін аудиторії та кабінети, оснащені новітніми технічними засобами (комп’ютерна техніка, інтерактивна дошка, медіа-проектор, копіювальні технічні засоби):

№101 – Кабінет культурології (оформлення та творча ідея Козія Я.В., Стецько Т.В., Сарап Г.С.) – 2016 рік
№103 – Зал громадянської освіти (оформлення та творча ідея Волощук Н.І., Кобилянська О.Д., спонсорський внесок – родина Демкура Тарас та Ірина) – 2010 рік
№226 – кабінет Історії України (оформлення та творча ідея Козія Я.В. та Березовської Т.І.) – 2018 рік
№225 – аудиторія Основ філософських знань (оформлення Сарап Р.К.) -2012 рік

Важливим елементом в навчально-виховній діяльності викладачів циклової комісії є музей історії України Борщівського агротехнічного фахового коледжу (завідувачка Вовк Оксана Романівна), який пройшов еволюційний шлях від Зали дружби народів (80-ті роки ХХ століття) до сучасних дизайнерських рішень (оновлення експозиційних залів – 2016 рік та оновлення інтер’єру – 2021 рік (ідея Вовк О.Р., Сарап Г.С., Костюк О.Р.), який активно використовується під час проведення навчальних занять та є одним із кращих музеїв закладів освіти України.

last

Циклова комісія гуманітарних дисциплін

Давно було відзначено: «Учитель повинен досягати успіху для того, щоб його досягали учні, а учні повинні досягати успіху, щоб його досягало суспільство».

Склад циклової комісії:

Діяльність циклової комісії гуманітарних дисциплін в аграрному закладі базується на таких аспектах:

Осучаснення тематики викладання рідної та іноземних мов, а також інформації про художню літературу сьогодення;
Оптимізація системи роботи з розвитку мовлення за змістом, який відповідає реаліям і життєвим потребам студентів;
Зміна підходів до методики викладання гуманітарних дисциплін з метою підвищення інтересу молоді до книг та мовних питань;
Розвиток обдарованих особистостей у творчій та мистецькій атмосфері;
Максимальна увага комунікативно доцільному використанню мовних засобів у мовленні студентів.

В українській освіті триває період становлення та формування нових критеріїв освітніх досягнень студентів та їх викладачів. Перед сучасними викладачами аграрних навчальних закладів стоїть завдання підготувати високопрофесійних фахівців для аграрної сфери при тому розвинути загальнолюдські цінності, толерантність, сприяти розвитку творчої та всебічно обдарованої особистості. За розвиток загальнолюдських цінностей, толерантності та творчо обдарованої особистості, яка вміє критично мислити та аналізувати, відповідають викладачі циклової комісії гуманітарних дисциплін. Саме тому колектив циклової комісії гуманітарних дисциплін завжди працював і працює над питаннями оптимізації навчального процесу, підготовки методичного забезпечення занять, вдосконалення матеріалів для самостійної та позааудиторної роботи студентів.

Основний кадровий склад циклової комісії – висококваліфіковані спеціалісти, які вміло організовують навчально – виховний процес, досконало володіють методикою викладання та інтерактивними технологіями навчання.

Циклова комісія гуманітарних дисциплін працює над такими методичними проблемами:

Формування основних компетентностей студентів під час вивчення предметів гуманітарного циклу.
Використання інноваційних форм навчання для розвитку творчих здібностей студентів.
Реалізація комунікативного підходу в процесі викладання навчальних дисциплін.
Розвиток творчих здібностей студентів на заняттях.
Впровадження інноваційних технологій для інтенсифікації засвоєння матеріалу в процесі вивчення рідної та іноземних мов.

Діяльність циклової комісії гуманітарних дисциплін в аграрному закладі базується на таких аспектах:

Осучаснення тематики викладання рідної та іноземних мов, а також інформації про художню літературу сьогодення;
Оптимізація системи роботи з розвитку мовлення за змістом, який відповідає реаліям і життєвим потребам студентів;
Зміна підходів до методики викладання гуманітарних дисциплін з метою підвищення інтересу молоді до книг та мовних питань;
Розвиток обдарованих особистостей у творчій та мистецькій атмосфері;
Максимальна увага комунікативно доцільному використанню мовних засобів у мовленні студентів.

Основними напрями і завданнями роботи комісії:

Формування ціннісно-смислових, загальнокультурних, навчально-пізнавальних, інформаційних, комунікативних, соціально-трудових компетентостей;
впровадження інноваційних технологій навчання та форм організації освітнього процесу, які максимально відповідають вимогам часу;
робота з обдарованими студентами, розвиток їхнього інтелекту та зацікавленості;
індивідуалізація навчальної діяльності з урахуванням здібностей та психологічних особливостей студентів;

підвищення рівня кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів.

Кожен викладач комісії вважає, що доцільно використовувати таку організацію навчальної діяльності, внаслідок якої здійснюється взаємодія викладача та студента, збігається їхня мета. Наявність цікавого навчального матеріалу на заняттях є важливою умовою для формування позитивної мотивації студентів, тобто ми намагаємося зробити все для того, щоб студентам було цікаво вчитися. Ефективності викладання стараємося досягати , привчаючи студентів до самостійних міркувань при засвоєнні матеріалу, використовуючи наочні посібники та роздатковий матеріал, практикуючи творчі завдання, забезпечуючи доступність викладеного матеріалу, поєднуючи функцію викладача і часто вихователя. Втілюємо сучасні принципи навчання, де функціональний підхід, тобто навчання комунікації як основній функції мови, є найважливішим.

Викладачі нашої циклової комісії у своїй щоденній практиці широко використовують комунікативний, інтерактивний, аудіо-візуальний методи навчання, що відповідають сучасним тенденціям у сфері викладання даної дисципліни. При всій різноманітності методів найбільший ефект засвоєння знань відбувається при групових дискусіях, активному спілкуванні і продуктивному застосуванні засвоєного. Сучасний педагог вимушений опиратися на добре продумані і систематизовані прийоми роботи, які потребують застосування інтелекту, творчого потенціалу, багато емоційного досвіду, інтуїції, фантазії та креативу.

У творчому доробку викладачів проведення різноманітних та різнопланових відкритих занять, конкурсів на кращого знавця предмету, інформаційно-просвітницьких годин , розважальних інтелект-шоу, презентацій професій, літературно-мистецьких композицій, брейн-рингів.

Для опанування сучасними технологіями освіти викладачі комісії значну увагу приділяють власному вдосконаленню, формуванню насамперед у собі нових компетенцій педагогічної майстерності, тому вони систематично працюють з фаховою та педагогічною літературою….

Своїм досвідом вони діляться на засіданнях циклової комісії, методичних радах та об`єднаннях. Мета таких зустрічей - обмін досвідом, підвищення професійної майстерності, популяризація інноваційних виховних технологій тощо.У ході засідань викладачі діляться із колегами своїми здобутками, демонструючи нові педагогічні ідеї, креативність, творчий підхід. Активна участь викладачів циклової комісії у роботі обласних методичних об’єднань сприяє їх професійному зросту, осмисленню важливих питань методики викладання філологічних дисциплін. Творчі зустрічі колег вагомо стимулюють до пошуку цікавих форм і методів навчання і виховання.
Очолює роботу обласного методоб’єднання викладачів світової літератури
Блозва О.А.

Особливу увагу педагоги приділяють вихованню молоді. Викладачі Белюх Н.В., Парнета С.П., Шкарпінська Л.Р. успішно виконують обов`язки кураторів груп.

Світлана Павлівна - Переможець регіонального конкурсу «Куратор року» та учасник всеукраїнського конкурсу «Куратор навчальної групи», нагороджена дипломом Міністерства аграрної політики України як домінант «Куратор- порадник».

Куратор – це не просто вчитель, вихователь, а й супутник студентів протягом навчання, вірний друг й порадник.

Цікаві ініціативи викладачів-словесників

* Щорічна участь викладачів циклової комісії у проведенні поза аудиторних заходів

*до Дня української писемності та мови;

*до Міжнародного дня рідної мови;

*до роковин Т.Г. Шевченка.

* Активна участь у щорічних звітах художньої самодіяльності Палацу студентів коледжу.

* Участь у заходах, організованих поза межами навчального закладу громадськими діячами міста Борщева.

* Проведення цікавих конференцій, олімпіад та конкурсів.

* Редакційна діяльність, яка полягає у редагуванні навчально-методичних матеріалів викладачів Борщівського агротехнічного коледжу, у дописах газет «Галицький вісник» та «Коледжівські вісті»

Для більш ефективного формування громадянської позиції постійно проводиться ряд заходів до святкування Дня народження Кобзаря;виховні та просвітницькі години до Дня писемності та мови, тематичні політінформації до Дня писемності.

Багаторічна, напружена і творча праця колективу приносить свої плоди… Неодноразово викладачі нашої ЦК брали участь у майстер-класі, організованому ДУ «НМЦ «Агроосвіта»:Любов Чепесюк та Наталія Белюх з питань інтегрованого навчання у сучасному вищому аграрному закладі освіти,а

Світлана Парнета з актуальною темою: «Креативні підходи до формування професійної компетенції молодих викладачів-словесників».

Ольга Блозва зайняла ІІІ місце у VI Всеукраїнському конкурсі «Педагог-новатор» в номінації «Інноваційний прорив» та успішно взяла участь у ІІ Всеукраїнській науково-практичної конференції «Тенденції і перспективи вивчення літератури у середній і вищих школах». Окрім того була модератором науково-практичного онлайн семінару «Популяризація та вивчення педагогічного досвіду у підготовці та участі у Всеукраїнському конкурсі науково-дослідних робіт для слухачів МАН», взяла участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації партнерської взаємодії освіти, науки та виробництва, виклики сьогодення». Організувала методичне об’єднання викладачів зарубіжної літератури ВНЗ ФПО І-ІІ р.а. Тернопільської області в рамках Всеукраїнської науково-практичної конференції «Тенденції і перспективи вивчення літератури у середній і вищій школах»

Під керівництвом Шкарпінської Любові Студент Олександр Плецан отримав диплом лауреата І ступеня Міжнародного багатожанрового фестивалю-конкурсу «Талановиті люди» у номінації « Прикладне мистецтво», а студент Андрій Назар посів перше місце у Всеукраїнському багатожанровому конкурсі « Моя Батьківщина, моя гордість».

Студенти Борщівського агротехнічного фахового коледжу під керівництвом викладачки англійської мови Чепесюк Любові Іванівни чудово справилися з завданнями Всеукраїнської олімпіади у рамках Національного фестивалю « Код нації» Юлія Галба та Катерина Ткач ( група К-21), Софія пшенична (група К-11) та Віктор Микиташ (група Аі-021) отримали дипломи учасника Всеукраїнської дистанційної олімпіади « Найнудніша олімпіада України», Владислав Бера ( група К-21) посів 3 місце, а його одногрупниця Вікторія Кучіра завоювала перше почесне місце, продемонструвавши ґрунтовні знання з лексики та граматики англійської мови.

Усі члени ЦК є активними учасниками конкурсі «ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ». Викладачі-словесники є авторами статей та дописів у журналах «Основа», «Освіта. Технікуми. Коледжі» та «Зарубіжна література», газет «Свобода» і «Галицький вісник» та постійними дописувачами коледжівської газети «Коледжівські вісті».

Викладачі нашої циклової комісії неодноразово були нагороджені подяками та грамотами Управління освіти і науки Тернопільської обласної держадміністрації, Навчально-методичного центру по підготовці молодших спеціалістів Міністерства аграрної політики України, Міністерства освіти і науки України.

Філологи радять:

Мова - ДНК нації

Викладачі циклової комісії фундаментальних дисциплін

*Куропатва Ольга Петрівна*		Куропатва Ольга Петрівна голова циклової комісії; викладач; закінчила Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича за спеціальністю "Математика" в 2010р.; oсвіта вища; спеціаліст вищої категорії; дисципліни, які викладає: Математика, Вища математика; проблема, над якою працює: використання інноваційних технологій як засіб підвищення якості навчання на заняттях з математики.
Юзва Павло Петрович		Юзва Павло Петрович завідувач лабораторії "Фізика"; закінчив Тернопільський державний педагогічний інститут ім. Я. Галана за спеціальністю "Фізика і математика" в 1981р.; oсвіта вища; викладач-методист, спеціаліст вищої категорії; нагороджений нагрудним знаком «Відмінник освіти України», Почесною грамотою Міністерства аграрної політики та продовольства України; дисципліни, які викладає: Фізико-астрономічний модуль, математика, вища математика; проблеми, над якими працює: впровадження інформаційних технологій в навчальний процес, розвиток у студентів експериментальних вмінь і дослідницьких навиків, творчих здібностей і схильності до креативного мислення.
Гонтарук Людмила Григорівна		Гонтарук Людмила Григорівна завідувач лабораторії "Інформатика і комп’ютеризація"; закінчила Тернопільський державний педагогічний інститут ім. Я. Галана за спеціальністю "Математика і інформатика" в 1990р.; oсвіта вища; викладач-методист, спеціаліст вищої категорії; нагороджена нагрудним знаком «Відмінник освіти України», грамотою Міністерства освіти і науки України, Подякою міністерства аграрної політики та продовольства України, дипломом за зайняте ІІ місце в конкурсі "Викладач року – 2014"; дисципліни, які викладає: інформатика та комп’ютерна техніка, комп’ютери та комп’ютерні технології, інформаційні системи та технології в комерційній діяльності; проблема, над якою працює: впровадження методики та технологій проблемно-розвивального навчання.
Доскоч Ганна Ярославівна		Доскоч Ганна Ярославівна викладач, завідувач кабінету "Математика"; закінчила Чернівецький державний університет імені Юрія Федьковича за спеціальністю "Математика" в 1989р.; oсвіта вища; спеціаліст вищої категорії; дисципліни, які викладає:Математика. Вища математика. Комп’ютери та комп’ютерні технології, Інформатика; проблема, над якою працює: використання індивідуального підходу до студентів при вивченні навчальних дисциплін.
*Гелецька Марія Степанівна*		Гелецька Марія Степанівна викладач, завідувач кабінету "Основи екології"; закінчила Львівський національний університет за спеціальністю "Хімія" в 1984р.; oсвіта вища; спеціаліст вищої категорії; дисципліни, які викладає: Хімічний модуль; проблема, над якою працює: використання ділових ігор на заняттях хімії.
*Мельничук Василь Іванович*		Мельничук Василь Іванович викладач; закінчив Чернівецький державний університет імені Юрія Федьковича за спеціальністю "Математика" в 2008р.; oсвіта вища; спеціаліст II категорії; дисципліни, які викладає: Математика, Вища математика; проблема, над якою працює: підвищення ефективності самостійної роботи студентів.
Грушка Ірина Миколаївна		Грушка Ірина Миколаївна лаборант; закінчила Прикарпатський національний університет ім. В.Стефаника за спеціальністю "Інформатика" в 2016р.
		Шиманська Зоряна Ігорівна викладач; закінчила Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича за спеціальністю "Фізика" в 2011р. дисципліни, які викладає: Фізико-астрономічний модуль; спеціаліст; проблема, над якою працює: активізація навчального процесу на заняттях фізики.
		Любінський Віталій Володимирович викладач; закінчив Тернопільський Національний технічний університет ім. І.Пулюя за спеціальністю Системи і мережі в 2012р. дисципліни, які викладає: Інформаційні технології; спеціаліст II категорії; проблема, над якою працює: формування життєвих компетентностей на заняттях з інформатики через впровадження інноваційних інформаційних технологій.
		Ониськів Павло Богданович лаборант; Закінчив Західноукраїнський Національний університет в 2023р.

Циклова комісія фундаментальних дисциплін

Головним напрямком роботи викладачів циклової комісії є підвищення оптимізації навчального процессу шляхом впровадження комп’ютерних та інформаційних технологій, проектних технологій, залучення студентів до пошуково-дослідницької діяльності. Викладачами циклової комісії при проведенні навчальних занять використовуються комп'ютерні програми, професійно-спрямовані ситуаційні задачі, ділові (імітаційні) ігри, тестовий комп'ютерний контроль знань. Значна увага приділяється питанню методичного забезпечення та самостійної роботи студентів, особливо позааудиторної. Лекційні і практичні заняття професійно орієнтовані і містять міждисциплінарні зв'язки, що значно підвищує оптимізацію навчального процесу.

Циклова комісія фундаментальних дисциплін

Склад циклової комісії:

Куропатва О.П. - голова циклової комісії
Гонтарук Л.Г.
Доскоч Г.Я.
Гелецька М.С.
Мельничук В.І.
Юзва П.П.
Грушка І.М.
Шиманська З.І.
Ониськів П.Б.
Любінський В.В.

Засідання циклової комісії
Фундаментальних дисциплін

Основними напрямками роботи та

завданнями циклової комісії є:

поповнення теоретичних та практичних знань і умінь, що забезпечує логічні зв'язки з майбутньою діяльністю студентів даної спеціальності;;
розвиток у студентів експериментальних вмінь і дослідницьких навиків, творчих здібностей і схильності до креативного мислення;
формування в студентів системи фундаментальних знань на основі сучасних фізико-природничих теорій і розвиток в них здатності застосовувати набуті знання в пізнавальній практиці;
формування у студентів навиків розв’язування задач різними методами, евристичних прийомів пошуку розв’язку проблем адекватними засобами фізики і хімії;
залучення студентської молоді до навчально-дослідницької роботи у рамках проведення науково-практичних конференцій, засідань круглого столу, участі у коледжівських та обласних олімпіадах серед навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації;
забезпечення навчального процесу сучасними формами та методами навчання, вдосконалення рейтингової системи оцінювання знань студентів, професійної майстерності викладачів.

Важливим завданням викладачів циклової комісії залишається поглиблення теоретичних основ навчання у єдності з вихованням та розвитком особистості студента, активізацію його пізнавальної діяльності. Для цього урізноманітнюються форми, методи та засоби організації навчальних занять: фронтально-колективна, самостійно-індивідуальна чи групова форма роботи; проведення лабораторних та практичних занять з використанням експериментальних завдань проблемно-пошукового характеру, забезпечення диференційованого підходу у навчанні, поступова комп'ютеризація навчального процесу з використанням відповідного програмного забезпечення.

Багато років в цикловій комісії працювали Липова Н.П., Лихий П.В., Левицький Р.М., Осадчук В.Ф., Гусак Є.П., Козак В.М., Мулик В.П., Курніцька Н.П., Данильчук М.П.

Викладачі циклової комісії фундаментальних дисциплін (Юзва П.П., Гонтарук Л.Г., Гелецька М.С., Доскоч Г.Я., Куропатва О.П.) використовують технологію інтерактивного навчання, проблемного навчання, проектну технологію, інформаційні та ігрові технології.

Фізичний експеримент з фізики проводить викладач Юзва П.П.	Лекційне заняття з інформаційних систем і технологій в комерційній діяльності викладач Гонтарук Л.Г.	Лекційне заняття з математики викладач Доскоч Г.Я.
Опорні конспекти з хімії – основа системних знань викладач Гелецька М.С.	Практичне заняття з математики	Лекційне заняття з математики викладач Куропатва О.П.

Викладачі працюють над створенням електронних підручників, мультимедійних супроводів занять, навчальних відеофільмів, стендів, підтримують роботу сайту.

Основою покращення навчально-виховного процесу є добре налагоджена методична робота, особлива роль в організації і проведенні якої належить методичним об'єднанням викладачів математики, фізики, інформатики, хімії. Викладачі циклової комісії є незмінними учасниками засідань фахових методичних об’єднань обласного рівня.

Традиційно в нашому навчальному закладі для зацікавлення та заохочення до успішного навчання студентів з усіх навчальних дисциплін викладачами циклової комісії проводиться позааудиторна робота: олімпіади, конкурси, бліц-турніри, брейн-ринги, усні журнали, науково-практичні конференції, предметні тижні, декади відділень.

Викладачі нашої комісії не тільки навчають практичним основам фахової діяльності, але й формують характер, поведінку першокурсників, спостерігають за ними, щоб виявити їх нахили і здібності, навчають самостійності, залучаючи до гурткової та науково-дослідницької роботи.

Кращі студенти коледжу кілька років поспіль ставали переможцями і призерами обласних олімпіад з математики, інформатики, фізики серед вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації Тернопільської області.

З метою підвищення власного інтелектуального рівня, студенти, крім основних занять, мають можливість відвідувати заняття в гуртках, брати участь у предметних олімпіадах, тематичних конкурсах, вікторинах, проявити себе у дослідницькій роботі та вивченні спеціальних курсів, відповідно до їх здібностей, нахилів та вподобань.

Слід відзначити системну і послідовну роботу кураторів в цьому напрямі, які впродовж навчального року не лише живуть внутрішнім життям ввірених їм академічних груп, а й підтримують тісний зв'язок з батьками, забезпечуючи при цьому достатньо високий рівень виховної роботи, адаптації та інтеграції студентів - першокурсників до життя коледжу.

На базі ДУ "НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ВИЩОЇ ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ" впродовж останніх років регулярно проводяться майстер-класи, семінари-аукціони педагогічних ідей на які запрошують викладачів для обміну досвідом і підвищення своєї педагогічної майстерності. Активними учасниками таких заходів є викладачі циклової комісії: Доскоч Г.Я., Гонтарук Л.Г., Куропатва О.П.

У Борщівському агротехнічному фаховому коледжі відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з інформатики та комп’ютерної техніки серед студентів ВНЗ Тернопільської області Дух справжнього оптимізму, атмосфера гостинності та перспективи нових перемог завжди зустрічають нових цікавих особистостей у стінах Борщівського агротехнічного фахового коледжу. У благодатну весняну пору за графіком проведення методичних об’єднань та олімпіад затвердженим Радою директорів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації з’їхалися для участі у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з інформатики та комп’ютерної техніки серед студентів ВНЗ області найкращі «комп’ютерні аси» та інтелектуали Тернопільщини. Завітали представники 14 навчальних закладів Тернополя, Бучача, Гусятина, Чорткова, Заліщик, Теребовлі, Зборова.

Для опанування сучасними технологіями освіти викладачі комісії значну увагу приділяють власному вдосконаленню, формуванню, насамперед у собі, нових компетенцій педагогічної майстерності, тому систематично працюють з фаховою та педагогічною літературою, обмінюються досвідом під час засідань циклової комісії. Циклова комісія наполегливо працює над запланованою роботою на поточний рік. Кожного місяця проводяться засідання циклової комісії.

Проходження наукового стажування для опанування проектного підходу в організації навчального процесу у закладах освіти Фінляндії

Викладачем математики Куропатвою О.П. пройдено двохтижневе міжнародне стажування у закладах освіти Фінляндії, в яких опановано різноманітні підходи у вихованні дітей в дошкільних закладах та навчання учнів в початковій школі, реалізація проектного підходу в організації навчального процесу у старшій школі, особливості навчання у закладах професійно-технічної освіти, демонстрація дистанційного навчання у вищих навчальних закладах, зокрема особливості проведення занять в університеті прикладних наук.

На засіданнях комісії проводиться аналіз проведення екзаменаційно-залікових сесій та рубіжних атестацій студентів. Запрошуються та заслуховуються студенти, які мають академічні заборгованості та пропуски занять. Викладачами циклової комісії розробляються завдання щодо відпрацювання пропущених занять та складання академічної заборгованості.

Циклові комісії коледжу

Стрижневою ланкою в організації навчально-методичної роботи у навчальному закладі є циклові комісії.

Основні завдання циклової комісії полягають у:
- організації педагогічних працівників навчального закладу на вдосконалення змісту навчання та виховання;
- удосконаленні методичної підготовки викладачів і майстрів виробничого навчання; вивченні та пропаганді передового досвіду;
- активізації самостійної роботи викладачів щодо підвищення своєї кваліфікації.

Головна мета роботи циклової комісії – це підвищення успішності студентів та поліпшення якості підготовки спеціалістів, здатних у нових соціально-економічних умовах вирішувати питання господарювання в умовах різних форм власності.

У коледжі функціонує 11 циклових комісій:

Гуманітарних дисциплін

Фундаментальних дисциплін

Соціально-економічних дисциплін

Експлуатаційно-технологічних дисциплін

Ремонтно-технологічних дисциплін

Економічних дисциплін

Будівельних дисциплін

Агрономічних дисциплін

Електротехнічних дисциплін

ЦК "Фізичної культури і Захист України"

Методоб’єднання кураторів груп

Бухгалтерія Борщівського агротехнічного фахового коледжу

Керівництво бухгалтерією Борщівського агротехнічного фахового коледжу здійснює головний бухгалтер

Бугера Любомира Петрівна

телефон/факс (03541) 2-25-97
Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

У службі працюють сім чоловік. Бухгалтерія оснащена 7 комп'ютерами, принтерами, факсом, є вільний доступ до Інтернету.

Основними завданнями бухгалтерського обліку
в Борщівському коледжі є:

збирання, обробка та відображення первинних даних про стан господарської діяльності установ;
систематизація, групування та зведення даних для одержання підсумкової інформації про фінансово-господарські операції бюджетної установи;
формування інформаційної бази для планування, стимулювання, організації, регулювання, аналізу і контролю за фінансово-господарською діяльністю установи; забезпечення достовірною і своєчасною інформацією внутрішніх і зовнішніх користувачів облікової інформації про господарські процеси і явища, що здійснювалися установою, та про наявність і стан майна установи та його джерел;
забезпечення систематичного контролю за ходом виконання кошторисів доходів та видатків бюджетних установ, станом розрахунків з організаціями, установами, підприємствами, працівниками, використанням матеріальних і грошових ресурсів та їхнім збереженням; своєчасне запобігання негативним явищам у фінансово-господарській діяльності бюджетних установ і виявлення внутрішньогосподарських резервів для їхньої мобілізації та ефективного використання;
контроль дотримання фінансової дисципліни.

byh1