19 грудня 2018 року відбулося святкове запалення Новорічних вогнів Борщівського агротехнічного коледжу. Адміністрація навчального закладу, педагогічні працівники, студенти та гості взяли участь у Новорічному дійстві. Околиці центрального корпусу засяяли різнобарв’ям кольорів! З привітальним словом звернувся директор навчального закладу Я.В. Козій та запрошені гості. Новорічні вітання студентів, яскравий танець янголів, урочисте запалення вогнів та виступ аматорської хорової капели «Гомін» зігрівали всіх присутніх холодним та морозяним вечором.

З прийдешнім Новим роком!!!

13 грудня 2018 року в Борщівському агротехнічному коледжі проходили вибори директора .

Вибори проходили згідно наказу Міністерства освіти України №363-к від 21.08.2018 року та відповідно до «Положення про виборчу систему та порядок проведення виборів директора Борщівського агротехнічного коледжу» й інших нормативних документів.

У виборах брали участь 110 осіб. З них: 83 педагогічні працівники,

11 грудня поточного року в навчально-методичному кабінеті Борщівського агротехнічного коледжу відбулося засідання методичної ради. На засіданні розглядались питання впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання та аналізу ефективності керівництва виробничої технологічної практики; затвердження плану-графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників в 2019 році; сучасних технологій навчання та їх впровадження при викладанні спеціальних дисциплін відділення "Електрична інженерія".

Засідання пройшло в атмосфері конструктивного діалогу. Викладачі обмінялися досвідом впровадження сучасних технологій навчання, створення і функціонування персональних сайтів, використання соціальних мереж.

29 листопада 2018 року на базі групи К-11 спеціальності «Маркетинг» викладачем Юзвою П.П. було проведене відкрите заняття на тему: «Пароутворення і конденсація. Насичена та ненасичена пара. Кипіння. Вологість»  із навчальної дисципліни «Фізико-астрономічний модуль». Заняття було цікавим та насиченим із використанням різних методів та форм роботи: демонстрація відеофрагменту, робота в групах, самостійна робота, залучення до відповідей на питання, тестові завдання і розв’язування задач. Студентами були підготовлені презентації, з якими вони доповідали на парі.